Child Development and Pedagogy PART-A 175 Most Important Psychology Question Answers for KARTET 2021

  ಮಗುವಿನ ವಿಕಾಸ ಮತ್ತು ಭೋಧನಾಶಾಸ್ತ್ರ

ಭಾಗ-ಎ

ಕರ್ನಾಟಕ ಟಿಇಟಿ ಪರೀಕ್ಷೆಗೆ ಉಪಯುಕ್ತವಾದ 175 ಶಿಶುಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಬೋಧನಾ ಶಾಸ್ತ್ರಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ 175 ಬಹುಆಯ್ಕೆಯ ಪ್ರಶ್ನೋತ್ತರಗಳು.

175 Most Important Psychology Question Answers for KARTET 2021, Most Important Psychology Question Answers, Psychology MCQs for KARTET 2021,  Most Likely Psychology Multiple Choice Question Answers for KARTET 2021, MCQ's for Child Development and Psychology, Child Development and Pedagogy Important Question Answers for KARTET 2021, 

Please Note: The Answers are at the end of the page 

1. ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ Psyche ಎಂಬ ಪದವು ಈ ಭಾಷೆಯಿಂದ ಬಂದಿದೆ.

        ಎ) ಇಂಗ್ಲೀಷ್ ಬಿ) ಲ್ಯಾಟಿನ್

ಸಿ) ಟರ್ಕಿ ಡಿ) ಗ್ರೀಕ್

2. ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ Psyche ಈ ಪದದ ಅರ್ಥ

        ಎ) ಮನುಷ್ಯ ಬಿ) ಆತ್ಮ

ಸಿ) ದೇಹ ಡಿ) ತಲೆ

3. ಮನೋವಿಜ್ಞಾನವು ಆತ್ಮದ, ವಿಜ್ಞಾನದ ವಿಜ್ಞಾನವಲ್ಲ ಎಂದು

        ವಿರೋಧಿಸಿದವನು

        ಎ) ಕ್ಯಾಂಟ್          ಬಿ) ವ್ಯಾಟ್ಸನ್ 

        ಸಿ) ಟಿಚ್ನರ್              ಡಿ) ಸಿಗ್ಮಾಂಡ್ ಫ್ರಾಯ್ಡ್

4. ಇದು ವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲಿನ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಚಟುವಟಿಕೆ ಅಲ್ಲ

        ಎ) ಕೋಪ ಬಿ) ದು:ಖ

ಸಿ) ಹರ್ಷ          ಡಿ) ನೃತ್ಯ

5. ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಶಿಕ್ಷಣ ಕ್ಷೇತ್ರಕ್ಕೆ ಅನ್ವಯಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಶಾಖೆ

        ಎ) ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ

        ಬಿ) ಸಾಮಾಜಿಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ 

         ಸಿ) ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ 

         ಡಿ) ತುಲನಾತ್ಮಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ

6. ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಅರ್ಥ ಹರಿದು ಬಂದ ದಾರಿಯ ಸರಿಯಾದ ಕ್ರಮ

1) ಆತ್ಮ 2) ಪ್ರಜ್ಞೆ

3) ಮನಸ್ಸು 4) ವರ್ತನೆ

        ಎ) 1 2 3 4 ಬಿ) 13 2 4

ಸಿ) 4 3 2 1 ಡಿ) 3 2 4 1

7. ಪರಿಸರಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳವೈಜ್ಞಾನಿಕೆಗಳ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಅಭ್ಯಾಸವೇ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ಎಂದ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಯ ಹೆಸರು

        ಎ) ಗ್ಯಾರೆಟ್ ಬಿ) ಕ್ರೋ ಮತ್ತು ಕ್ರೋ

ಸಿ) ವುಡ್‍ವರ್ತ ಡಿ) ಮ್ಯಾಕಡೂಗ್ಮಲ್

8. ನಡತೆ ಮತ್ತು ವರ್ತನೆಗಳ ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ವಿಜ್ಞಾನವೇ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ಎಂದು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಿದವರು

        ಎ) ಗ್ಯಾರೆಡ್ ಬಿ) ಮಿಲ್ಲರ್

ಸಿ) ಸಮ್ಮನೊರ ಡಿ) ಮ್ಯಾಕ್‍ಡ್ಯೂಗಲ್

9. ವ್ಯಕ್ತಿ ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ವರ್ತಿಸುವ ರೀತಿ ನೀತಿ ಹಾಗೂ ಜನರ ನಡುವಿನ ಸಮಬಂಧಗಳನ್ನು, ಅಭ್ಯಾಸ  ಮಾಡುವ ಶಾಖೆಯೇ

        ಎ) ಸಾಮಾನ್ಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ

        ಬಿ) ಅಸಾಮಾನ್ಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ 

         ಸಿ) ಸಾಮಾಜಿಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ 

         ಡಿ) ವರ್ತನಾ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ

10. ಹುಟ್ಟಿನಿಂದ ಸಾಯುವರೆಗೆ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಕಲಿಕೆಯ ಅನುಭವಗಳನ್ನು ತಿಳಿಸುವ ಶಾಸ್ತ್ರವೇ                            ಮನೋಜ್ಞಾನ ಎಂದು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಿದವರು

        ಎ) ವೀರಪ್ಪ                   ಬಿ) ಮ್ಯಾಕಡ್ಯೂಗಲ್ 

        ಸಿ) ಕ್ರೋ ಮತ್ತು ಕ್ರೋ      ಡಿ) ಥಾರ್ನಡೈಯಿಕ್

11. ತರಗತಿ ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ ಹಿಂದಿನ ಬೆಂಚಿನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಯಾವಾಗಲೂ ಅನವಶ್ಯಕ ಮಾತುಗಾರಿಕೆಯಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿದ್ದಾರೆ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಕೈಗೊಳ್ಳಬೇಕಾದ ನಿರ್ಣಯ

        ಎ) ಅವರನ್ನು ತರಗತಿಯಿಂದ ಹೊರಹಾಕುವುದು

        ಬಿ) ಶಿಕ್ಷಕರು ಹಿಂಭಾಗದಲ್ಲಿ ನಿಂತು ಪಾಠ ಮಾಡುವುದು 

        ಸಿ) ಮುಂದಿನ ಬೆಂಚಿಗೆ ಅವರನ್ನು ಸ್ಥಳಾಂತರಿಸುವುದು 

        ಡಿ) ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷೆ ನೀಡುವುದು

12. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಶಿಕ್ಷಕನ ಕರ್ತವ್ಯ

       ಎ) ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಬೌದ್ಧಿಕ ಸಾಮಥ್ರ್ಯ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕಮಟ್ಟ ಅರಿಯುವುದು

       ಬಿ) ಭಾಷೆಯ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭುತ್ವ ಹೊಂದಿರಬೇಕು 

       ಸಿ) ಬೋಧನಾ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭುತ್ವವಿರಬೇಕು 

      ಡಿ) ಮೇಲಿನ ಎಲ್ಲವೂ

13. ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಶಿಸ್ತನ್ನು ಕಾಪಾಡಲು ಶಿಕ್ಷಕರು ಕೈಗೊಳ್ಳಬೇಕಾದ ಕಾರ್ಯ ಇದಾಗಿದೆ

     ಎ) ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಿನ ಸನ್ನಿವೇಶ ನಿರ್ಮಾಣಮಾಡುವುದು

     ಬಿ) ಅಶಿಸ್ತು ಹೊಂದಿದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ದಂಡಿಸುವುದು 

      ಸಿ) ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಅಗತ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಕೈಗೊಳು

     ಡಿ) ತರಗತಿಯಿಂದ ಹೊರಹಾಕುವುದು

14. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಪಿತಾಮಹ

        ಎ) ವ್ಯಾಟ್ಸನ್ ಬಿ) ವುಂಟ್

ಸಿ) ಪಾವ್ಲವ್ ಡಿ) ಥಾರ್ನಡೈಯಿಕ್

15. ಮನೋವಿಶ್ಲೇಷಣಾವಾದದ ಪಿತಾಮಹ

        ಎ) ಸಿಗ್ಮಂಡಫ್ರಾಯ್ಡ್ ಬಿ) ವ್ಯಾಟ್ಸನ್

ಸಿ) ಪಾವಲೋವ್ ಡಿ) ಥಾರ್ನಡೈಯಿಕ್

16. ದೇಹಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಮನಶಾಸ್ತ್ರಕ್ಕೂ ನಡುವಿನ ಅಂತರವನ್ನು ಸಮೀಪಕ್ಕೆ ತಂದವನು

        ಎ) ಇ.ಬಿ. ಟಿಚ್ನರ್ ಬಿ) ವಿಲಿಂiುÀಂ ªÇÀ ಂಟ್

ಸಿ) ಎಬ್ಬಿಂಗ್‍ಹೌಸ್ ಡಿ) ಬಿನೆಟ್

17. ಜೀವಿಯ ಹುಟ್ಟಿನಿಂದ ಸಾವಿನವರೆಗೆ ಉಂಟಾಗುವ ಬೆಳವಣಿಗೆಮತ್ತು ವಿಕಾಸವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಶಾಖೆ

         ಎ) ಸಾಮಾನ್ಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ      ಬಿ) ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ

         ಸಿ) ವಿಕಾಸ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ             ಡಿ) ವಿಭೇದಾತ್ಮಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ

18. ವಾಟ್ಸನರವರು ಹೇಳುವಂತೆ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನವು ಈ ಕೆಳಗಿನದರ ಅಧ್ಯಯನವಾಗಿದೆ

        ಎ) ಮನಸ್ಸು    ಬಿ) ಆತ್ಮ

ಸಿ) ವರ್ತನೆ ಡಿ) ಪ್ರಜ್ಞಾವಸ್ಥೆ

19. ಆಂಜನ್ ಆಫ್ ಸೀಸಸ್ ಈ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ

        ಎ) ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ಬಿ) ಜೀವವಿಕಾಸ

ಸಿ) ಕಲಿಕೆ ಡಿ) ತತ್ವಶಾಸ್ತ್ರ

20. ಮಗು ಆಟ ಆಡುವಾಗ ಅವನ ವರ್ತನೆಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನಮಾಡುವುದು

        ಎ) ಸ್ವಾಭಾವಿಕ ಅವಲೋಕನ

        ಬಿ) ನಿಯಂತ್ರಿತ ಅವಲೋಕನ

        ಸಿ) ಅವಲೋಕ

       ಡಿ) ಯಾವುದು ಅಲ್ಲ

Please Note: The Answers are at the end of the page

21. ಅಂತರಾವಲೋಕನ ಪದ್ಧತಿಯನ್ನು ಬಳಕೆಗೆ ತಂದವರು

        ಎ) ಎಡ್ವರ್ಡ ಬ್ರಾಡ್ ಟಿಚ್ನರ್‍     ಬಿ) ಜೆ.ಬಿ.ವಾಟ್ಸನ್

        ಸಿ) ಕೋಹರಲ್                            ಡಿ) ಆಲ್‍ಫೋರ್ಡ್

22. ಎಲ್ಲಾ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ಅಧ್ಯಯಗಳ ತಳಹದಿ ಎಂದರೆ

       ಎ) ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಪದ್ಧತಿ

       ಬಿ) ಅವಲೋಕನ ಪದ್ಧತಿ

       ಸಿ) ವ್ಯಕ್ತಿಗತ ಪದ್ಧತಿ

       ಡಿ) ಅಂತರಾವಲೋಕನ ಪದ್ಧತಿ

23. ನಡವಳಿಕೆ ವಿಜ್ಞಾನ ಎನಿಸಿಕೊಂಡಿರುವುದು

         ಎ) ಪಳೆಯುಳಿಕೆ ವಿಜ್ಞಾನ      ಬಿ) ಮನ್ಸಶಾಸ್ತ್ರ

ಸಿ) ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರ ಡಿ) ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರ

24. ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಅಧ್ಯಯನ ವಿಧಾನದ ಪಿತಾಮಹ

        ಎ) ಇ.ಬಿ.ಟಿಚ್ನರ್ ಬಿ) ವುಂಟ್

ಸಿ) ಡಿ.ಎಫ್.ಡಿ.ಬುಕ್ಸ ಡಿ) ಸ್ಕಿನ್ನರ್

25. ಒಬ್ಬ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಸತತವಾಗಿ ತಡವಾಗಿ ಬರುತ್ತಿದ್ದಾನೆ. ಈಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಹೋಗಲಾಡಿಸಲ ಯಾವ ವಿಧಾನದ ಮುಖಾಂತರ ಪರಿಹಾರ ಮಾಡಬಹುದು

      ಎ) ಅವಲೋಕನ ವಿಧಾನ

      ಬಿ) ವ್ಯಕ್ತಿಗತ ಅಧ್ಯಯನ

       ಸಿ) ಅಂತರಾವಲೋಕನ ವಿಧಾನ 

      ಡಿ) ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ವಿಧಾನ

26. ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಪ್ರಥಮ ಪ್ರಯೋಗ ಮಾಡಿದವರು

        ಎ) ವಿಲ್ಲ ಹೆಲ್ಮ್ ವುಂಟ್ ಬಿ) ಥಾರ್ನಡೈಕ್

ಸಿ) ಸ್ಕಿ£್ನÀರ ಡಿ) ವಾಟ್ಸನ್

27. ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಈ ಕೆಳಗಿನ ಶಾಖೆ ಮಾನಸಿಕ ತೊಂದರೆಗಳಕಾರಣಗಳನ್ನು ಪತ್ತೆಹಚುª್ಚ À ಬಗ್ಗೆ ಚರ್ಚಿಸುತ್ತದೆ.

      ಎ) ಸಲಹಾ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ

      ಬಿ) ಶೈಕ್ಷಣPÂ À ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ 

      ಸಿ) ಸಾಮಾನ್ಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ 

     ಡಿ) ಚಿಕಿತ್ಸಾ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ

28. ಗೆಸ್ಟಾಲಿನ್ ವಿದಾs ನ ಇದಾಗಿದೆ

        ಎ) ಅಂತರಾವಲೋಕನ ಬಿ) ವರ್ತನೆಯ ವೀಕ್ಷಣೆ

ಸಿ) ವ್ಯಕ್ತಿಗತ ಅಧ್ಯಯನ ಡಿ) ಎ ಮvುÀ್ತ ಬಿ

29. ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನ ಅಂತರ್ಗತ ವರ್ತನೆಗಳನ್ನು ತಾನೇ ಅಧ್ಯಯನಮಾಡುವ ವಿಧಾನ ಯಾವುದು

        ಎ) ಅಂತರಾವಲೋಕನ ಬಿ) ವರ್ತನೆಯ ವೀಕ್ಷಣೆ

ಸಿ) ಆತ್ಮವಿಧಾನ ಡಿ) ಅವಲೋಕನ ವಿಧಾನ

30. ವಿಲ್ಲ ಹೆಲ್ಮ್ ವುಂಟ್ಸ್ ಎಷ್ಟರಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಕ ಪ್ರಯೋಗಶಾಲೆಯನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿದನು

       ಎ) 1779 ಬಿ) 1879

ಸಿ) 1979 ಡಿ) 1889

31. ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಅಧ್ಯಯನ ಎಂಬುದರಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯೆಂದರೆಯಾರು?

        ಎ) ಶಿಕ್ಷಕ ಬಿ) ಮುಖ್ಯ ಶಿಕ್ಷಕ

ಸಿ) ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಡಿ) ಮೇಲಿನ ಎಲ್ಲರೂ

32. ತಾರುಣ್ಯಾವಧಿಯಲ್ಲಿ ಮನೋಧಾರಣೆಯಲ್ಲಾಗುವ ಬದಲಾವಣೆಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಅನುಸರಿಸುವ ವಿಧಾನ

        ಎ) ಚಿಕಿತ್ಸಕ ವಿಧಾನ ಬಿ) ವಿಕಾಸಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನ

ಸಿ) ಪರಾಕೃತಿಕ ವಿಧಾನ ಡಿ) ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ವಿಧಾನ

33. ವ್ಯಕ್ತಿಯೊಬ್ಬ ಮಾನಸಿಕ ಖಿನ್ನತತೆಯಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಅದನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಲು ಉಪಯೋಗಿಸುವ ಮನೋಚಿಕಿತ್ಸಾ ವಿಧಾನ

        ಎ) ಅವಲೋಕನ ಬಿ) ಅಂತರಾವಲೋಕನ

ಸಿ) ಮನೋವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಡಿ) ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ವಿಧಾನ

34. ಮಾನವನ ಅಗತ್ಯತೆಗಳ ಸೋಪಾನವನ್ನು ಸೂಚಿಸಿದ ವ್ಯಕ್ತಿ

        ಎ) ಅಬ್ರಾಹಂ ಮಾಸ್ಲೊ 

       ಬಿ) ಥಾರ್ನ್‍ಡೈಯಿಕ್ 

        ಸಿ) ತಸ್ವನ್ 

       ಡಿ) ಪಾವಲೋ

35. ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ವಿಧಾನದ ಪಿತಾಮಹ

        ಎ) ವಿಲ್ ಹೆ¯್ಮವೂಂಟ್    ಬಿ) ಸ್ಕಿನ್ನರ್ 

        ಸಿ) ವಾಟ್ಸನ                         ಡಿ) ವುಡವರ್ತ್

36. ಮೊದಲು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಪ್ರಯೋಗಾಲವನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಯಿತು

      ಎ) ಪ್ಯಾರಿಸ್                        ಬಿ) ಗ್ರೀಕ್ 

      ಸಿ) ಫ್ರಾಂಕ್‍ಪರ್ಟ್                  ಡಿ) ಲೀಪಜಿಗ್

37. ಕೆಳಕಂಡ ಯಾವುದು ವ್ಯಕ್ತಿ ನಿಷ್ಟ ಪ್ರಧಾನವಾದದ್ದಾಗಿದೆ

        ಎ) ಸಮೀಕ್ಷೆ             ಬಿ) ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ವಿಧಾನ

ಸಿ) ಪ್ರಯೋಗಗಳು     ಡಿ) ಅಂತರ್ ವೀಕ್ಷಣೆ

38. ರಚನಾವಾದದ ಪಿತಾಮಹ ಯಾರೆಂದರೆ,

        ಎ) ಜೆ. ಬಿ. ವ್ಯಾಟ್ಸನ್ ಬಿ) ಸಿಗ್ಮಂಡ್ ಫ್ರಾಯ್ಡ್

ಸಿ) ಟಿಷ್ಮರ್ ಇ. ಬಿ         ಡಿ) ಸ್ಕಿನ್ನರ್

39. ನೈದಾನಿಕ ವಿಧಾನ ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ ವಿಧಾನ

        ಎ) ವ್ಯಕ್ತಿ ಅಧ್ಯಯನ ಬಿ) ಅಂತರಾವಲೋಕನ

ಸಿ) ಅವಲೋಕನ         ಡಿ) ನೇರ ಅವಲೋಕನ

40. ಶಿಕ್ಷಕರು ಒಬ್ಬ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ವರ್ತನೆಯನ್ನು ಮೈದಾನದಲ್ಲಿಅವನ ಕೂಡಿ ಆಟವಾಡಿ ಅಧ್ಯಾಯಿಸುವುದು ಯಾವ ಅವಲೋಕನ ವಿಧಾನವಾಗಿದೆ.

    `    ಎ) ನೇರ ಅವಲೋಕನ

        ಬಿ) ಅಪ್ರತ್ಯಕ್ಷ ಅವಲೋಕನ 

        ಸಿ) ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವ ಅವಲೋಕನ 

        ಡಿ) ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳದ ಅವಲೋಕನ

41. ಮಕ್ಕಳು ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಮತ್ತು ಪಕ್ಷಿಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಪಟ್ಟಅಧ್ಯಯನಗಳಲ್ಲಿ ಈ ಕೆಳಕಂಡ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುವುದು.

        ಎ) ಸಹಭಾಗೀ ಅವಲೋಕನ

        ಬಿ) ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠೆ ಅವಲೋಕನ 

         ಸಿ) ಸ್ವಭಾವಿಕ ಅವಲೋಕನ 

        ಡಿ) ಮೇಲಿನ ಎಲ್ಲವೂ

42. ತಂದೆ-ತಾಯಿಗಳು ತಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಬಗ್ಗೆ ತೋರಿಸುವ ಕಾಳಜಿ

        ಎ) ಆಂತರಿಕ ಅಭಿಪ್ರೇರಣೆ

        ಬಿ) ಬಾಹ್ಯ ಅಭಿಪ್ರೇರಣೆ

        ಸಿ) ಸಾಧನಾ ಪ್ರೇರಣೆ

        ಡಿ) ಸಂಬಂಧಿ ಪ್ರೇರಣೆ

43. ಮಾಸ್ಲೊ ವರ್ಗೀಕರಿಸಿದ ಅಭಿಪ್ರೇರಕಗಳ ಗುಂಪಿನ ಸಂಖ್ಯೆ

        ಎ) 4 ಬಿ)5

ಸಿ) 8         ಡಿ) 2

44. ಮಾನವನ ಅಗತ್ಯತೆಯ ಸೋಪಾನವನ್ನು ಸೂಚಿಸಿದ ವ್ಯಕ್ತಿ

        ಎ) ಅಬ್ರಾಹಂ ಮಾಸ್ಲೊ

        ಬಿ) ಥಾರನ್‍ಡೈಕ್

        ಸಿ) ತಸ್ಟನ್

        ಡಿ) ಪಾವ್ಲೋವ

45. ಆತ್ಮ ವಾಸ್ತವೀಕರಣವು

        ಎ) ಉನ್ನತ ಶ್ರೇಣಂÂ iÀು ಪ್ರೇರಕ     ಬಿ) ಮಧ್ಯಮ ಪ್ರೇರಕ 

        ಸಿ) ಕೆಳಮಟ್ಟದ ಪ್ರೇರಕ                         ಡಿ) ಸಾಧನಾ ಪ್ರೇರಕ

46. ಸ್ವಭಾವಿಕವಾಗಿ ಸ್ಫೂರ್ತಿಯ ಸೆಲೆ ಈ ಕೆಳಗಿನವುಗಳಲ್ಲಿಯಾªÅÀದು?

        ಎ) ಕಲಿಯುವ ಆಸಕ್ತಿ     ಬಿ) ಬಾಹ್ಯ ಅಭಿಪ್ರೇರಣೆ

        ಸಿ) ಆಂತರಿಕ ಅಬಿಪ್ರೇರಣೆ  ಡಿ) ಯಾವುದು ಇಲ್ಲ

47. ವ್ಯಕ್ತಿಯಿಂದ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿಕೊಂqುÀ ಕರೆಂiುÀ ಲ್ಪಡುವ ಅ£ುÀಕ್ರಿಯೆಯು

        ಎ) ಅಭಿಪ್ರೇರಕಕ್ಕೆ ಕಾರ್ಯಾತ್ಮವಾಗಿ ಸಂಬಂಧಿಸಿರುತ್ತದೆ

        ಬಿ) ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಬಹುಮಾನವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ

        ಸಿ) ಪದೇ ಪದೇ ಅಭ್ಯಸಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ

        ಡಿ) ನೇರವಾಗಿ ಗುರಿಯೆಡೆಗೆ ಒಯ್ಯುತ್ತದೆ

48. ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ಪದದ ಉತ್ಪತ್ತಿಯ ಅರ್ಥ

        ಎ) ವರ್ತನೆಯ ಅಧ್ಯಯನ         ಬಿ) ಆತ್ಮದ ಅಧ್ಯಯನ

        ಸಿ) ಮನಸ್ಸಿನ ಅಧ್ಯಯನ             ಡಿ) ವಿಜ್ಞಾನದ ಅಧ್ಯಯನ

49.ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ವಿಜ್ಞಾನ ಶಾಸ್ತ್ರಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಸೈನ್ಸ್ ರಿಪೋರ್ಟ ಪತ್ರಿಕೆಯನ್ನು ಓದುವವನು ಅವನಲ್ಲಿ ವರ್ತನಾ ಮಾರ್ಪಾಡನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ಸೃಷ್ಟೀಕರಣ

ಎ) ವೈಖರಿ             ಬಿ) ಪ್ರಶಂಸೆ

ಸಿ) ನೈಪುಣ್ಯ             ಡಿ) ಅಭಿರುಚಿ

50. ಪರಿಸರಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಅಭ್ಯಾಸವೇ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ಎಂದ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿ

        ಎ) ಗ್ಯಾರೆಟ್         ಬಿ) ಕ್ರೋ ಮತ್ತು ಕ್ರೋ

ಸಿ) ವುಡ್‍ವರ್ತ ಡಿ) ಮ್ಯಾಕ್‍ಡ್ಯೂಗಲ್

Please Note: The Answers are at the end of the page

51. ನಡತೆ ಮತ್ತು ವರ್ತನೆಗಳ ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ವಿಜ್ಞಾನವೇ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ಎಂದು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಿದವರು

        ಎ) ಗ್ಯಾರೆಟ್         ಬಿ) ಮಿಲ್ಲರ್

ಸಿ) ಸ್ನಿಸ್ಕಾರ್         ಡಿ) ಮ್ಯಾಕ್ ಡ್ಯೂಗಲ್

52. ಹುಟ್ಟಿನಿಂದ ಚಟ್ಟದವರೆಗೂ ಜೀವಿಗಳಲ್ಲಾಗುವ ಬೌದ್ಧಿಕ,  ಭೌತಿಕ ಹಾಗೂ ಗುಣಾತ್ಮಕ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಹಾಗೂ ಇವುಗಳ ಮೆಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಶಾಖೆ

        ಎ) ವಿಕಾಸ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ

        ಬಿ) ಬೌದ್ಧಿಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ 

        ಸಿ) ಜೀವಿ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ 

        ಡಿ) ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ

53. ಅಮೇರಿಕನ್ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಪಿತಾಮಹ

        ಎ) ವಾಟ್ಸನ್               ಬಿ) ಥಾರ್ನqೈÉಕ್ 

        ಸಿ) ಇ.ಬಿ. ಟಿಚ್ನರ್         ಡಿ) ಮೇಲಿನ ಎಲ್ಲರೂ

54. 1890ರಲ್ಲಿ ದಿ. “ಪ್ರಿನ್ಸಪಲ್ ಆಫ್ ಸೈಕಾಲಜಿ” ಎಂಬ ಗ್ರಂಥವನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸಿದವರು

        ಎ) ಈ.ಬಿ.ಟಿಚ್ನರ್         ಬಿ) ಥಾರನ್‍ಡೈಕ್

ಸಿ) ಜೆ.ಬಿ.ವ್ಯಾಟ್ಸನ್         ಡಿ) ವೆಬರ್

55. 1903ರಲ್ಲಿ “ಎಜುಕೇಷನ್ ಸೈಕಾಲಜಿ” ಎಂಬ ಗ್ರಂಥವನ್ನು ರಚಿಸಿದವರು

        ಎ) ಥಾರ್ನಡೈಕ್     ಬಿ) ಗಾಲ್ಟನ್

ಸಿ) ವುಂಟ್             ಡಿ) ಪೆಸ್ಟಾಲಜಿ

56. ವಿಭಿನ್ನತೆಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಶಾಖೆಯ ಸ್ಥಾಪಕರು

        ಎ) ಥಾರ್ನಡೈಕ್                 ಬಿ) ಕ್ರೋ ಮತ್ತು ಕ್ರೋ

ಸಿ) ಫ್ರಾನ್ಸಿಸ್ ಗಾಲ್ಟನ್         ಡಿ) ಜಾನ್ ಹೆನ್ರಿ ಪೆಸ್ಟಾಲಜಿ

57. ಆತ್ಮ ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರ ಸಿದ್ಧಾಂತವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದವನು

        ಎ) ಅಬ್ರಾಹಂ ಮಾಸ್ಲೊ     ಬಿ) ವೂಂಟ್

ಸಿ) ಇ.ಬಿ.ಪಿಚ್ನರ್                     ಡಿ) ಮೇಲಿನ ಯಾರೂ ಇಲ್ಲ

58. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಪಿತಾಮಹ

        ಎ) ವ್ಯಾಟ್ಸನ್ ಬಿ) ವೂಂಟ್

ಸಿ) ಪಾವಲ್ಲೋ ಡಿ) ಥಾರ್ನqೈÉಕ್

59. ಸಿಗ್ಮಂಡ್ ಫ್ರಾಯ್ಡ್‍ನ ವರ್ತನೆಯ ಮುಖಗಳು

        ಎ) ಜಾಗೃತಾವಸ್ಥೆ

        ಬಿ) ಅರೆಜಾಗೃತಾವಸ್ಥೆ

        ಸಿ) ಅಜಾಗೃತಾವಸ್ಥೆ

        ಡಿ) ಮೇಲಿನ ಎಲ್ಲವೂ ಹೌದು

60. ವ್ಯಾಟ್ಸ್‍ನರವರು ಹೇಳುವಂತೆ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನವು ಈ ಕೆಳಗಿನದರ ಅಧ್ಯಯನವಾಗಿದೆ

        ಎ) ಮನಸ್ಸು         ಬಿ) ಆತ್ಮ

ಸಿ) ವರ್ತನೆ         ಡಿ) ಪ್ರಚ್ಯುವಸ್ಥೆ

61. ಮನೋವಿಜ್ಞಾನವನ್ನು ಹೀಗೂ ಕರೆಯುತ್ತಿದ್ದರೂ

        ಎ) ಪ್ರಚ್ಯುವರ್ತನಾಶಾಸ್ತ್ರ     ಬಿ) ಆತ್ಮಶಾಸ್ತ್ರ

ಸಿ) ಮನಸ್ಸಿನಶಾಸ್ತ್ರ                         ಡಿ) ಮೇಲಿನ ಎಲ್ಲವೂ

62. ಮನಸ್ಸು ಮತ್ತು ದೇಹಗಳ ನಡುವಿನ ಕುರಿತು ವಿವರಿಸಿದತತ್ವಜ್ಞಾನಿ

        ಎ) ರೇನೆ ಡೆಕಾರ್ಡ್         ಬಿ) ಪ್ಲೇಟೊ 

        ಸಿ) ವುಡ್ಸನ್                      ಡಿ) ವೂಂಟ್

63. ಬೋಧನೆ ಕಲಿಕೆ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ತಿಳಿಸುವ ಮನ:ಶಾಸ್ತ್ರ ಶಾಖೆ

        ಎ) ಕಲಿಕೆಯ ಮನ:ಶಾಸ್ತ್ರ         ಬಿ) ¨ೂÉ ೀಧನಾ ಶಾಸ್ತ್ರ

ಸಿ) ಶೈಕ್ಷಣPÂ À ಮನ:ಶಾಸ್ತ್ರ      ಡಿ) ತರಗತಿ ಮನ:ಶಾಸ್ತ್ರ

64. ಪ್ರಾಣ Â ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಇನ್ನೊಂದು ಹೆಸರು

         ಎ) ತೌಲನಿಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ

         ಬಿ) ಜೀವ ವಿಜ್ಞಾನ 

          ಸಿ) ಎ ಮತ್ತು ಬಿ ಎರಡೂ ಸರಿ

         ಡಿ) ಎ ಮತ್ತು ಬಿ ಎರಡೂ ತಪ್ಪು

65. ಗೆಸ್ಟಾಲ್ಟನ ವಿಧಾನ ಇದಾಗಿದೆ.

        ಎ) ಅಂತರಾವಲೋಕನ ಬಿ) ವರ್ತನೆಯ ವೀಕ್ಷಣೆ

ಸಿ) ಎ ಮತ್ತು ಬಿ                 ಡಿ) ವ್ಯಕ್ತಿಗತ ಅಧ್ಯಯನ

66. ಎಳೆಯ ಮಕ್ಕಳ ಕಲಿಕೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರ ಪಾತ್ರ

        ಎ) ಸಕಾರಾತ್ಮಕ

        ಬಿ) ಪೂರ್ವನಿಯಾಮಕ 

         ಸಿ) ಅನುಕಂಪನಾತ್ಮಕ 

        ಡಿ) ತಟಸ್ಥ

67. ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕ ಏನಾಗಿರಬೇಕು.

        ಎ) ನೇತಾರ (ನಾಯಕ)

        ಬಿ) ಸರ್ವಾಧಿಕಾರಿ

        ಸಿ) ಜ£್ಮÀದಾತ

        ಡಿ) ಸೌಕರ್ಯ ಒದಗಿಸುವಾತ.

68. ಜ್ಞಾನವು ಒಂದು ಶಕ್ತಿ  ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತುಸಹಪಾಟಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಸ್ಪರ ಅನುಸಂಧಾನ ನಡೆಸುವ ಅಥವಾ ವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗಿನ ಅನುಭವದಿಂದ ರೂಪಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಿರುವ ಸಿದ್ಧಾಂತ. 

        (ಅ) ವರ್ತನಾವಾದಿ ಸಿದ್ಧಾಂತ.

        (ಬ) ಒಳನೋಟ ಕಲಿಕಾ ಸಿದ್ಧಾಂತ.

        (ಕ) ಮನೋವಿಶ್ಲೇಷಣಾ ಸಿದ್ಧಾಂತ. 

        (ಡ) ರಚನಾತ್ಮಕ ಕಲಿಕಾ ಸಿದ್ಧಾಂತ.

69. ಬಹುವಿಧ ನ್ಯೂನತೆ ಹೊಂದಿದ್ದು ಬಹಳ ಪ್ರಯಾಸದಿಂದಹಾಗೂ ಛಲದಿಂದ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಪಡೆದು ಸಾಧನೆಗೈದ ಅಮೆರಿಕನ್ ಮಹಿಳೆ.

        ಎ) ಹೆಲೆನ್ ಕೆಲರ್.

        (ಬಿ) ಮೇಡಂ ಕ್ಯೂರಿ.

        (ಸಿ) ಕೆಥರೀನ್ ಹರ್ಷೆಲ್. 

        (ಡಿ) ಮೇಡಂ ಕಾಮಾ.

70. “ನ್ಯುನತೆಯುಳ್ಳ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಸಮಾನವಾಗಿಭಾಗವಹಿಸಲು ಬೆಂಬಲದ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ”. ಈ ಹೇಳಿಕೆಯನ್ನು ಸಮರ್ಥಿಸುವ ಅಂಶ.

         ಎ) ಹಕ್ಕು.

        (ಬಿ) ರಿಯಾಯಿತಿ.

        (ಸಿ) ಅನುಕಂಪ. 

        (ಡಿ) ಕರ್ತವ್ಯ.

Please Note: The Answers are at the end of the page

71. ಎನ್ ಸಿ ಎಫ್ 2005 ಹೆಚ್ಚು ಒತ್ತು ನೀಡುವುದು ಈನೆಲೆಗಟ್ಟಿನ ಬದಲಾವಣೆ ಬಗ್ಗೆ.

        ಎ) ಜ್ಞಾನಾತ್ಮಕ ವಾದದಿಂದ ವರ್ತನಾವಾದದತ್ತ.

        (ಬಿ) ವರ್ತನಾವಾದದಿಂದ ಜ್ಞಾನಾತ್ಮಕ ವಾದದತ್ತ. 

        (ಸಿ) ವರ್ತನಾವಾದದಿಂದ ರಚನಾ ವಾದದತ್ತ,

        (ಡಿ) ರಚನಾವಾದದಿಂದ ಜ್ಞಾನಾತ್ಮಕ ವಾದದತ್ತ.

72. ಆರ್ ಟಿ ಇ. ಅನ್ವಯ ಪ್ರತೀ ಶಿಕ್ಷಕರೂ ವಾರಕ್ಕೆ ಕನಿಷ್ಠ...........ಗಂಟೆಗಳ ಕೆಲಸ ಪೂರೈಸಬೇಕೆಂದು ನಿಗಧಿಪಡಿಸಿದೆ ಅವಧಿ

        ಎ) 40             (ಬಿ)    45 

        (ಸಿ)  48              (ಡಿ)    50

73. ಆಯ್ಕೆ ಸಿದ್ಧಾಂತ ಮತ್ತು ವರ್ತನೆ ಮಾರ್ಪಡಿಸುವಿಕೆ ಸಿದ್ದಾಂತಗಳು ...............ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತವೆ.

        (ಎ)ಜ್ಞಾನಾತ್ಮಕ ಸಿದ್ಧಾಂತ.

        (ಬಿ)ತರಗತಿ ನಿರ್ವಹಣಾ ಸಿದ್ಧಾಂತ

        (ಸಿ)ಒಳನೋಟ ಕಲಿಕಾ ಸಿದ್ಧಾಂತ

        (ಡಿ)ಸ್ವಕಲಿಕಾ ಸಿದ್ಧಾಂತ,

74. ಒಳಹೊಕ್ಕು ನೋಡುವ ವಿಧಾನ :

        ಎ)ಅಂತರಾವಲೋಕನ ಬಿ) ವೀಕ್ಷಣೆ

ಸಿ) ವ್ಯಕ್ತಿ ಅಧ್ಯಯನ ಡಿ) ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ವಿಧಾನ

75. ತನ್ನ ಮಗುವು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ನೋವಾಗುವುದನ್ನು ಮೊದಲೇಭಾವಿಸುತ್ತಾಳೆ ಇಂತಹ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಶಾಖೆ :

         ಎ) ಅತೀಂದ್ರಿಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ

        ಬಿ) ಜ್ಯೋತಿಷ್ಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ 

        ಸಿ) ವಿವೇಚನಾ ಮನೋವಿಜ್ಟಾನ 

        ಡಿ) ವಾತ್ಸಲ್ಯ  ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ

76. ಮಗುವಿನ ವರ್ತನೆ ತಿದ್ದಲು ಶಿಕ್ಷಕರು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಯಾವ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಸೂಕ್ತ

        ಎ) ಶಿಕ್ಷೆ ನೀಡುವುದು         ಬಿ) ದ್ವೇಷಿಸುವುದು

        ಸಿ) ಮನವರಿಕೆ ಮಾಡುವುದು  ಡಿ) ಬಹಿಷ್ಕಾರ ಹಾಕುವುದು

77. ಈ ಕೆಳಗಿನ ಯಾವುದು ಸರಿಯಾದ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯಾಗಿಲ್ಲ

        1) ರಚನಾ ಪಂಥ ಎ) ವಿಲ್ ಹೆಲ್ಮಂವೊಂಟ್

        2) ವರ್ತನಾ ಪಂಥ ಬಿ) ವಾಟ್ಸನ್

        3) ಜ್ಞಾನಾv್ಮÀಕವಾದ ಸಿ) ನೆಸ್ಸರ್

        4) ಸಂಬಂಧವಾದ ಡಿ) ಬಿ.ಎಫ್.ಸ್ಕಿನ್ನರ್

78. ಮಗುವಿನ ಸರ್ವತೋಮುಖ ಬೆಳವಣUÂ Éಗಾಗಿ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ

        ಎ) ಯೋಗ್ಯ ವಾತಾವರಣ ನಿರ್ಮಿಸಬೇಕು

        ಬಿ) ಪಠ್ಯೇತರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ನೀಡುವುದು 

        ಸಿ) ಶೈಕ್ಷಣPÂ À ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ನೀಡಬೇಕು 

        ಡಿ) ಮೇಲಿನ ಎಲ್ಲವೂ

79. ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲಾ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ತರಗತಿಯ ಬೋಧನೆಗೆ ನೆರವಾದ ನಿಹಿತಾರ್ಥಗಳಿರದ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಶಾಖೆಯನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ

        ಎ) ಮಿಲಿಟರಿ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ

        ಬಿ) ವಿಕಾಸ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ 

        ಸಿ) ಅಸಾಮಾನ್ಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ 

        ಡಿ) ಸಾಮಾಜಿಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ

80. ಅಶಿಸ್ತಿನ ಮಕ್ಕಳನ್ನು, ಸಮಸ್ಯಾತ್ಮಕ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನಮಾಡಲು ಸಹಕಾರಿಯಾದ ವಿಧಾನ

        ಎ) ವೀಕ್ಷಣೆ-ಎ. ಬಿ.ವ್ಯಾಟ್ಸನ್

        ಬಿ) ಅಂತರಾವಲೋಕನ-ಟಿಚ್ನರ್ 

        ಸಿ) ವ್ಯಕ್ತಿ ಅಧ್ಯಯನ-ಡಿ.ಎಫ್.ಡಿ.ಬುಕ್ಸ್

        ಡಿ) ಮನೋವಿಶ್ಲೇಣಾ ವಿಧಾನ-ವಿಲಿಯಂ ಜೇಮ್ಸ್

81. ವೀಕ್ಷಣೆಯ ಪ್ರಮುಖವಾದ ದೋಷವೆಂದರೆ :

        ಎ) ಉದ್ದೇಶ ಪೂರ್ವಕವಲ್ಲದ್ದು

        ಬಿ) ದಾಖಲೆ ಮಾಡದಿರುವುದು 

         ಸಿ) ಫಲಿತಾಂಶ ಪೂರ್ವಗ್ರಹ ಪೀಡಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ 

        ಡಿ) ಎಲ್ಲಾ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ

82. ಒಂದು ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡುತ್ತಾ, ಅಥವಾ ಪ್ರವಾಸಮಾಡುತ್ತಾ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ವಿಧಾನ 

        ಎ) ಸಹಭಾಗಿತ್ವ ವೀಕ್ಷಣೆ         ಬಿ) ಪರೋಕ್ಷ ವೀಕ್ಷಣೆ

        ಸಿ) ಅಸಹಭಾಗಿತ್ವ ವೀಕ್ಷಣೆ      ಡಿ) ಕೃತಕ ವೀಕ್ಷಣೆ

83. ವೀಕ್ಷಣೆಯ ಮತ್ತೊಂದು ಹೆಸರು :

        ಎ) ಅವಲೋಕನ         ಬಿ) ಅಂತರಾವಲೋಕನ

ಸಿ) ನೋಡುವುದು         ಡಿ) ಗªುÀನಿಸುವುzುÀ

84. ಒಳಹೊಕ್ಕು ನೋಡುವ ವಿಧಾನ:

        ಎ) ಅಂತರಾವಲೋಕನ ಬಿ) ವೀಕ್ಷಣೆ

ಸಿ) ವ್ಯಕ್ತಿ  ಅಧ್ಯಯನ         ಡಿ) ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ವಿಧಾನ

85. ವ್ಯಕ್ತಿ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ಕೈಗೊಂಡ ಶಿಕ್ಷಕರು ಈ ಕೆಳಕಂಡ ಯಾವ ಮೂಲಗಳಿಂದ ಮಾಹಿತಿ ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾರೆ

        ಎ) ಪೋಷಕರಿಂದ

        ಬಿ) ನೆರೆಹೊರೆಯರಿಂದ 

        ಸಿ) ತರಗತಿಯ ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ

        ಡಿ) ಮೇಲಿನ ಎಲ್ಲಾ ಮೂಲಗಳಿಂದ

86. ಒಂದು ಪ್ರಯೋಗ ಸನ್ನಿವೇಶದಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಗುಂಪನ್ನು ಯಾವ ಚರಾಂಶಕ್ಕೆ ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಒಡ್ಡುತ್ತಾರೆ

        ಎ) ಸ್ವತಂತ್ರ ಚರಾಂಶ     ಬಿ) ಪರತಂತ್ರ ಚರಾಂಶ

        ಸಿ) ಅಸಮಗತ ಚರಾಂಶ     ಡಿ) ಮೇಲಿನ ಎಲ್ಲವೂ

87. ನಿಗೂಡ ಸತ್ಯ ಹೊರಹಾಕದ ಸತ್ಯಗಳನ್ನು ಅರೆಪ್ರಜ್ಞೆಗೆಕೊಂಡೊಯ್ದು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ  ವಿಧಾನ :

        ಎ) ವ್ಯಕ್ತಿ ಅಧ್ಯಯನ     ಬಿ)ವೀಕ್ಷಣೆ

        ಸಿ) ಅಂತರಾವಲೋಕನ   ಡಿ)ಮನೋವೀಕ್ಷಣಾ ವಿಧಾನ

88. 8ನೇ ತರಗತಿಯ ಮಕ್ಕಳ ವಿಜ್ಞಾನ ಕಲಿಕೆಗೆ ಕ್ರೀಡಾ ವಿಧಾನವು ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿದೆ. ಈ ಹೇಳಿಕೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಈ ಕೆಳಗಿನ ಯಾವುದು ಸರಿಯಾದ ಹೇಳಿಕೆಯಾಗಿದೆ

        ಎ) ಕ್ರೀಡಾ ವಿಧಾನವು ಸ್ವತಂತ್ರ ಚರಾಂಶವಾಗಿದೆ.

        ಬಿ) ವಿಜ್ಞಾನ ಕಲಿಕೆಯ ಪರತಂತ್ರ ಚರಾಂಶವಾಗಿದೆ.

        ಸಿ) ಮಕ್ಕಳ ಬುದ್ಧಿಶಕ್ತಿ ವಯಸ್ಸು, ಲಿಂಗ ಪೂರ್ವಜ್ಞಾನಗಳು ಅಸಂಗತ ಚರಾಂಶಗಳು

        ಡಿ) ಮೇಲಿನ ಎಲ್ಲವೂ

89. ಮಕ್ಕಳ ಸಮೂಹ ಒಂದರ ಅಭಿರುಚಿ (ಆಸಕ್ತಿ)ಗಳ ವಿನ್ಯಾಸವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಸೂಕ್ತವಾದ ವಿಧಾನ

        ಎ) ಪ್ರಯೋಗ ವಿಧಾನ         ಬಿ) ಸರ್ವೇಕ್ಷಣಾ ವಿಧಾನ

ಸಿ) ವ್ಯಕ್ತಿ ಅಧ್ಯಯನ         ಡಿ) ಅವಲೋಕನ ವಿಧಾನ

90. ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಅರಿಯಲು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಯಾವ ಅಂಶವನ್ನು ಸೂಕ್ಷ್ಮವಾಗಿ ಅವಲೋಕಿಸಬೇಕು

        ಎ) ಅನುವಂಶೀಯತೆ ಬಿ) ಪರಿಸರ

ಸಿ) ವ್ಯಕ್ತಿಯ ವರ್ತನೆ ಡಿ) ನೆರೆಹೊರೆಯವರು

91. ಮಗುವಿನ ವರ್ತನೆ ತಿದ್ದಲು ಶಿಕ್ಷಕರು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಯಾವ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಸೂಕ್ತ

        ಎ) ಶಿಕ್ಷೆ ನೀಡುವುದು             ಬಿ) ದ್ವೇಷಿಸುವುದು

        ಸಿ) ಮನವರಿಕೆ ಮಾಡುವುದು     ಡಿ) ಬಹಿಷ್ಕಾರ ಹಾಕುವುದು

92. ಮೊದಲು ಕಲಿತ ವಿಷಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಪುನರಾವಲೋಕನ ಮಾಡಲು & ಪುನ:ಸ್ಮರಿಸಲು ಕಲಿಕಾರರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬೇಕು ಏಕೆಂದರೆ

        ಎ) ಇದು ಕಲಿಕಾರರ ಸ್ಮøತಿಯನ್ನು ಹೆಚಿಸ್ಚಿ ಕಲಿಕೆಯನ್ನುವೃದ್ಧಿಸುತ್ತದೆ

        ಬಿ) ಹೊಸ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹಳೆಯ ಜ್ಞಾನದೊಂದಿಗೆ ಸಹಸಂಬಂಧಿಕರಿಸುವುದು ಕಲಿಕೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ

        ಸಿ) ಇದು ತರಗತಿಯ ಭೋಧನೆಗೆ ಸೂಕ್ತ ಆರಂಭ ಒದಗಿಸುವುದು

        ಡಿ) ಇದು ಹಳೆ ಪಾಠಗಳನ್ನು ಉಚ್ಛರಣೆ ಮಾಡುವ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ವಿಧಾನವಾಗಿದೆ.

93. ಶಿಕ್ಷಣದ ಅತಿ ಪ್ರಮುಖ ಉದ್ದೇಶವು

        ಎ) ಮಗುವಿನ ಸರ್ವಾಂಗೀಣ ವಿಕಾಸ

        ಬಿ) ಜೀವನೋಪಾಯಕ್ಕೆ ಬೇಕಾಗುವಷ್ಟುಗಳಿಸುವುದು

        ಸಿ) ಮಗುವಿನ ಬೌದ್ಧಿಕ ವಿಕಾಸ

        ಡಿ) ಓದುವುದು ಹಾಗೂ ಬರೆಯುವುದನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು

94. ಪ್ರಸ್ತುತ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ಎಂಬುದರ ಅರ್ಥ

        ಎ) ಪ್ರಜ್ಞಾನುಭವ ಅಧ್ಯಯನ

        ಬಿ) ಆತ್ಮದ ಅz್ಯsÀಯನ 

        ಸಿ) ವರ್ತನೆಯ ಅಧ್ಯಯನ 

        ಡಿ) ಮನಸ್ಸಿನ ಅಧ್ಯಯನ

95. ಪ್ರಜ್ಞಾ ಪ್ರವಾಹವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಸೂPವ್ತ Áದ ವಿಧಾನ

        ಎ) ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ                  ಬಿ) ಅವಲೋಕನ 

        ಸಿ) ಅಂತರಾವಲೋಕನ         ಡಿ) ವ್ಯಕ್ತಿ ಅಧ್ಯಯನ

96. ಮಕ್ಕಳ ಮನೋಧೋರಣೆಗಳ ಮೇಲೆ ಅದರ ಲಿಂಗದಪ್ರಭಾವ ಕುರಿತು ಅಧ್ಯಯನ ನಡೆಸಬಯಸುವ ಶಿಕ್ಷಕ ಯಾವುದನ್ನು ಅವಲಂಬಿತ ಚಲಕವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಾನೆ.

        ಎ) ಲಿಂಗ          ಬಿ) ವಯಸ್ಸು 

        ಸಿ) ಮಕ್ಕಳು         ಡಿ) ಮನೋಧೋರಣೆ

97.ಇವುಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವ ಹೇಳಿಕೆಯು ಗ್ರಹಿಕೆಗಾಗಿ ಬೋಧನೆ ಎಂದ ವಿಚಾರವನ್ನು  ಪ್ರದರ್ಶಿಸುವುದಿಲ್ಲ

        ಎ) ಸಂಘಟಿತವಲ್ಲದ ಘಟನೆ & ವಿಧಾನಗಳು ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಡಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಶಕ್ತಗೊಳಿಸುವುದು

        ಬಿ) ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಒಂದು ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಸ್ವಂತ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ವಿವರಿಸಲು ತಿಳಿಸುವುದು

        ಸಿ) ಕಾನೂನು ಹೇಗೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವುದು ಎಂಬ ದೃಷ್ಟಾಂತಕ್ಕೆ ಉದಾಹರಣೆ ಕೊಡುವುದನ್ನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಕಲಿಸುವುದು

        ಡಿ) ಸಾಮ್ಯತೆ & ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ ಸಮನ್ವಯತೆಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು

98. ಶಾಲೆಯ ಉನ್ನತೀಕರಣದಿಂದ ಶಿಕ್ಷಕರಲ್ಲಿ ಯಾವ ಗುಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಾಗುವುದು

           ಎ) ಸ್ಮøತಿ             ಬಿ) ಸ್ಪರ್ಧಾತ್ಮಕತೆ 

            ಸಿ) ಶಿಸ್ತು ಸ್ವಭಾವ       ಡಿ) ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಪ್ರವೃತ್ತಿ

99. ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಗುರಿಯನ್ನು ಯಾವ ಅಧ್ಯಯನವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿತ್ತು

        ಎ) ಆತ್ಮವಿಚಾರ         ಬಿ) ಮನಸ್ಸು

ಸಿ) ವರ್ತನೆ                 ಡಿ) ಪ್ರಜ್ಞೆ

100.ಜೆ.ಬಿ ವ್ಯಾಟ್ಸನ್ ಒಬ್ಬ ಸುಪ್ರಸಿದ್ಧ................ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿ

        ಎ) ಮಾನವತಾವಾದಿ                 ಬಿ) ವರ್ತನಾವಾದಿ 

        ಸಿ) ಮನೋವಿಶ್ಲೇಷಣವಾದಿ        ಡಿ) ಸಂಜ್ಞಾನಾತ್ಮಕವಾದಿ

Please Note: The Answers are at the end of the page

101. ಈ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ಶಾಖೆ ಮಾನವನ ವರ್ತನೆಯಮೂಲಭೂತ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.

        ಎ) ವಿಕಾಸ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ

        ಬಿ) ಸಾಮಾನ್ಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ 

        ಸಿ) ಸಾಮಾಜಿಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ

        ಡಿ) ಅಪಸಾಮಾನ್ಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ

102. ನೀವು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿಕೊಂಡ ಒಂದು ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿನ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಓದುವ ಆಸಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ನೀವು ಯಾವ ವಿಧಾನವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವಿರಿ

        ಎ) ಸಮೀಕ್ಷೆ         ಬಿ) ಅವಲೋಕನ

ಸಿ) ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಡಿ) ವಿಕಾಸಾತ್ಮಕ

103.ಮಾನಸಿಕ ಗಹನವಾದ ಅಭಿಪ್ರೇರಣಾತ್ಮಕ ಹಕ್ಕುಗಳ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕೆ ಮಹತ್ವ ನೀಡುವ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ಪಂಥಕ್ಕೆ................ಎನ್ನುವರು

ಎ) ಮಾನವತಾವಾದಿ ಬಿ) ವರ್ತನಾವಾದಿ

ಸಿ) ಗೆಸ್ಟಾಲ್ಡ್                 ಡಿ) ಮನೋವಿಶ್ಲೆಷಣಾ

104. ಮನೋವಿಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪ್ರಜ್ಞೆಯ ವಿಜ್ಞಾನ ಎಂದು ಪರಿಭಾವಿಸಿದ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿ.................

        ಎ) ವಿಲ್ ಹೆಲ್ಮವುಂಟ್

        ಬಿ) ಉಲ್ಫಗ್ಯಾಂಗ್ ಕೋಹ್ಲರ್ 

        ಸಿ) ಜೆ.ಬಿ.ವ್ಯಾಟ್ಸನ್ 

        ಡಿ) ಸ್ಕಿನ್ನರ್

105.ವರ್ತನಾವಾದಿ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳ ಗುಂಪಿಗೆ ಸೇರಿದ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿ

ಎ) ಕೊಹ್ಲರ್         ಬಿ) ಗುತ್ತಿ

ಸಿ) ಥಾರ್ನಡೈಕ್ ಡಿ) ಸ್ಕಿನ್ನರ

106.ಪ್ರಯೋಗ ವಿಧಾನದಲ್ಲಿ ಪ್ರಯೋಗ ಕರ್ತನಿಂದ ಬದಲಾಯಿಸಲ್ಪಡುವ ಚಲಕ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಕರೆಯುತ್ತದೆ

ಎ) ಪರತಂತ್ರ                 ಬಿ) ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಲಕ

ಸಿ) ನಿಯಂತ್ರಿತ ಚಲಕ ಡಿ) ಮಧ್ಯವರ್ತಿ ಚಲಕ

107.ಪ್ರಜ್ಞಾ ಪ್ರವಾಹವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಸೂP್ತವ Áದ ವಿಧಾನ

        ಎ) ಅಂತರಾವಲೋಕನ         ಬಿ) ವ್ಯಕ್ತಿ ಅಧ್ಯಯನ 

        ಸಿ) ಅವಲೋಕನ                    ಡಿ) ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ

108.ನೇರವಾಗಿ ಅವಲೋಕಿಸಲು ಸಾದ್ಯವಲ್ಲದ ವರ್ತನೆಯನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು

        ಎ) ಪದ್ಯ ಒಂದನ್ನು ಪಠಣ ಮಾಡುವುದು

        ಬಿ) ಯಂತ್ರ ಒಂದನ್ನು ಚಾಲನೆ ಮಾಡುವುದು

        ಸಿ) ಚಿತ್ರ ಒಂದನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು

        ಡಿ) ದೃಶ್ಯ ಒಂದನ್ನು ಪಠಣ ಮಾಡುವುದು

109.ಮಕ್ಕಳ ಸಮೂಹ ಒಂದರ ಅಭಿರುಚಿಗಳ ವಿನ್ಯಾಸವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಸೂಕ್ತವಾದ ವಿಧಾನ

        ಎ) ಸರ್ವೇಕ್ಷಣ ವಿಧಾನ

        ಬಿ) ವ್ಯಕ್ತಿ ಅಧ್ಯಯನ ವಿಧಾನ

        ಸಿ) ಪ್ರಯೋಗ ವಿಧಾನ

        ಡಿ) ಅವಲೋಕನ ವಿಧಾನ

110.ಈ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿ ಮನೋವಿಶ್ಲೇಷಣಾ ಪಂಥದ ಜನಕ ಎಂದು ತಿಳಿಯಲ್ಪಟ್ಟಿದ್ದಾನೆ

ಎ) ಫ್ರಾಯ್ಡ್         ಬಿ) ಅಥ್ಲರ್

ಸಿ) ರೋಜರ್ಸ್ ಡಿ) ಮಾಸ್ಲೋ

111. ಭಾರತೀಯ ಸಮಾಜದ ಬಹುಭಾಷಾ ಗುಣವನ್ನು ಏನೆಂದು ಗ್ರಹಿಸಬೇಕು ?

        ಎ) ಕಲಿಕಾಕರಿಗೆ ಶಾಲಾ ಜೀವನವನ್ನು ಸಂಕೀರ್ಣಗೊಳಿಸುವ ಒಂದುಕಾರಕ

        ಬಿ) ಬೋಧನಾ ಕಲಿಕಾ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ  ಒಂದು ಅಡೆತಡೆ

        ಸಿ) ಶಾಲಾ ಜೀವನವನ್ನು ಸಮೃದ್ಧಗೊಳಿಸುವ ಸಂಪನ್ಮೂಲ

        ಡಿ) ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವಂತೆ ಪ್ರೇರೆಪಿಸಲು ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಾಮಥ್ರ್ಯಕ್ಕೆ ಒಂದು ಸವಾಲು

112.ಕೇಂದ್ರ ಸರ್ಕಾರ ಆಯೋಜಿತ ಸಾಮಥ್ರ್ಯ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಶೈಕ್ಷಣPÂ À ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ನೀಡುವ ಸಮನ್ವಯ ಶಿಕ್ಷಣ

        ಎ) ವಿಶೇಷ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ

        ಬಿ) ಮುಕ್ತ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ 

        ಸಿ) ಔಪಚಾರಿಕ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ

        ಡಿ) ಕುರುಡುತನ ಪರಿಹಾರ ಸಂಘಟನಾ ಶಾಲೆ 

113.ಸಮನ್ವಯ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರ ಯಾವ ಗುಣಲಕ್ಷಣ ಕನಿಷ್ಟ ಮಹತ್ವದ್ದಾಗಿದೆ

        ಎ) ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಸಮರ್ಥತೆಗಳ ಕುರಿತು ಜ್ಞಾನ 

        ಬಿ) ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಮಾಜೊ ಆರ್ಥಿಕ ಸ್ಥಿತಿಗತಿ 

        ಸಿ) ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಇರುವ ಸಂವೇದನಾಶೀಲತೆ       

        ಡಿ) ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗಾಗಿ ಸಹನೆ & ವಾತ್ಸಲ್ಯ

114.ಸಮನ್ವಯ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಕನಿಷ್ಟ ಮಹತ್ವವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದು

        ಎ) ತರಬೇತಿಯನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಯತ್ನ

        ಬಿ) ಸ್ಪರ್ಧೆ & ಶ್ರೇಣಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕಡಿಮೆ ಒತ್ತಡ

        ಸಿ) ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಆಯ್ಕೆಗಳು

        ಡಿ) ಹೆಚ್ಚು ಸಂಹನಕಾರ & ಸಹಯೋಗಾತ್ಮಕ ಚಟುವಟಿಕೆ

\

115.ಸಮನ್ವಯ ಶಿಕ್ಷಣವು

        ಎ) ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ವೈವಿಧ್ಯತೆಯನ್ನು ಸಂಭ್ರಮಿಸುತ್ತದೆ

        ಬಿ) ಕಠಿಣ ದಾಖಲಾತಿ ವಿಧಾನವನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುತ್ತದೆ 

        ಸಿ) ವಂಚಿತ ಗುಂಪುಗಳಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ಸೇರಿಸುವುದು 

        ಡಿ) ಘಟನೆಗಳ ಉಪದೇಶ ನೀಡುವುದು

116.ಒಂದು ಮಗುವು ಅನುತ್ತೀರ್ಣವಾಗುವುದು ಎಂದರೆ 

        ಎ) ಮೂಲ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯೇ ವಿಫಲವಾಗಿದೆ

        ಬಿ) ಮಗುವು ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಬಾಯಿಪಾಠ ಮಾಡಿಲ್ಲ

        ಸಿ) ಮಗುವು ಖಾಸಗಿ ಪಾಠಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳ ಬಹುದಾಗಿತ್ತು

        ಡಿ) ಮಗುವು ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕೆ ಸೂಕ್ತವಲ್ಲ

117.ಅಸಮರ್ಥ ಮಗುವು ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ಶಾಲೆಗೆ ಬಂದಾಗ ಶಿಕ್ಷಕರು ಏನು ಮಾಡಬೇಕು

        ಎ) ಇತರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಂದ ಆತನನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವುದು 

        ಬಿ) ಪ್ರವೇಶ ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ನಡೆಸಬೇಕು

        ಸಿ) ಸಹಕಾರ ಯೋಜನೆ ರೂಪಿಸಲು ಪಾಲಕರಲ್ಲಿ ಚರ್ಚಿಸಬೇಕು

        ಡಿ) ಮಗುವಿನ ಸಮರ್ಥತೆಗೆ ಸರಿಹೊಂದುವಂತೆ ಸೂಕ್ತ ವಿಶೇಷ ಶಾಲೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸಬೇಕು

118.ಸಮನ್ವಯ ಶಿಕ್ಷಣವು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ

        ಎ) ದೈಹಿಕ, ಬೌದ್ಧಿಕ, ಸಾಮಾಜಿಕ, ಭಾಷಿಕ ಅಥವಾ ಇತರೆ ವಿಭಿನ್ನ ಸಾಮಥ್ರ್ಯದ ನಿಬಂಧನೆಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸದೇ ಎಲ್ಲ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ

        ಬಿ) ಅಸಮರ್ಥ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡ ಶಿಕ್ಷಣ

        ಸಿ) ಕೇವಲ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು ಹಾಗೂ ಅಗತ್ಯತೆಯ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು

        ಡಿ) ವಿಶೇಷ ಅಗತ್ಯತೆಯುಳ್ಳ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ವಿಶೇಷ ಶಾಲೆಗಳ ಮೂಲಕ ನೀಡುವ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಬೇಕು 

119.ಓರ್ವ ಶಿಕ್ಷಕರು ದೃಷ್ಟಿ ವಿಕಲಚೇತನ ಮಗುವನ್ನು ಕುರಿತು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸುವ ಉದ್ದೇಶ ಎನು

        ಎ) ಸಮನ್ವಯ ಶಿಕ್ಷಣದ ಭಾವನೆಗೆ ತಕ್ಕಂತೆ ಕಾರ್ಯ ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು

        ಬಿ) ತರಗತಿಯ ಕಲಿಕೆಗೆ ಶೇಕಡಾ ಒಡ್ಡುವುದು 

        ಸಿ) ದೃಷ್ಟಿ ವಿಕಲಚೇತನ ಮಗುವಿನ ಒತ್ತಡ ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು 

        ಡಿ) ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳು ದೃಷ್ಟಿ ವಿಕಲಚೇತನ ಮಕ್ಕಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಹಾನೂಬೂತಿ ಹೊಂದಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು

Please Note: The Answers are at the end of the page

120. ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಹಂತದಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಕಲಿಕಾ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಉತ್ತಮ ವಿಧಾನ

        ಎ) ಕಥೆ ಹೇಳುವ ವಿಧಾನ

        ಬಿ) ಅಸಮರ್ಥತೆಗೆ ಸಮಂಜಸವಾಗಿರುವ ವಿಭಿನ್ನ ಬೋಧನಾ ವಿಧಾನಗಳ ಬಳಕೆ

        ಸಿ) ವೆZದ್ಚ Áಯಕ ಹಾಗೂ ಆಕರ್ಷಕ ಪೂರಕ ಸಾಮಗ್ರಿ ಒದಗಿ¸ುÀವಿಕೆ

        ಡಿ) ಸರಳ ಹಾಗೂ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಒದಗಿ¸ುÀವಿಕೆ

121.ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಕಲಿಕಾಕಾರನಾಗಿ ಒಂದು ಮಗುವಿನ ನಿರುಪಯೋಗಿ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಅಳೆಯಲು ಪಾಲಕರ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಆರ್ಥಿಕ ಸ್ಥಿತಿ ಅಥವಾ ಸಾಮಾಜಿಕ ವರ್ಗವನ್ನು ತಿಳಿಯವುದು ಒಂದು ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ.ಇದಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸದಿರುವುದು

        ಎ) ಆದಾಯ        ಬಿ)ಉದ್ಯೋಗ

        ಸಿ) ಶಿಕ್ಷಣ               ಡಿ)ಜನಾಂಗ

122. ಹೊಂದಾಣಿಕೆ ಹಾಗೂ ಧನಾತ್ಮಕ ವರ್ತನೆಗಾಗಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಜೀವನ ಕೌಶಲ್ಯ ಯಾವುದು ?

        ಎ) ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಅಂತರವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಂವಹನ 

        ಬಿ) ನಿರ್ಣಯ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮಥ್ರ್ಯ 

        ಸಿ) ಭಾವನೆ ಮತ್ತು ಒತ್ತಡಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವುದು 

        ಡಿ) ಈ ಮೇಲಿನ ಎಲ್ಲವೂ

123.ಒಂದು ವೇಳೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯೊಬ್ಬ ನಿಮಗೆ UೂÉ ತ್ತಿರದ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಕೇಳಿದರೆ ಏನು ಮಾಡುವಿರಿ?

        ಎ) ಅಂತಹ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ಅವನ ಪ್ರಶ್ನೆಯು ಅರ್ಥರಹಿತ ಎಂದು ಹೇಳುವುದು

        ಬಿ) ಅಂತಹ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ/ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಕಡೆಗಣಿಸಲು ಪ್ರಯುತ್ನಿಸುವುದು

        ಸಿ) ಆ ಪ್ರಶ್ನೆಯ ಉತ್ತರವನ್ನು ಹುಡುಕಿ ನಂತರದ ದಿನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ತಿಳಿಸುವುದು

        ಡಿ) ಅನಗತ್ಯ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಿದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ಗದರಿಸುವುದು.

124. ಓರ್ವ ಪ್ರತಿಫಲನಾತ್ಮಕ ಶಿಕ್ಷಕರು ತರಗತಿಯ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಲು ಕಾರಣ .......................

        ಎ) ಉಪನ್ಯಾಸ ಕೇಳುವಂತೆ ಮಾಡಲು 

        ಬಿ) ಶಿಕ್ಷಕರ ಉಪನ್ಯಾಸದಿಂದ ಟಿಪ್ಪಣೆ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವಂತೆ ಮಾಡಲು

        ಸಿ) ತರಗತಿಯ ಶಿಸ್ತನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು

        ಡಿ) ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರ ಪರಸ್ಪರಾನುವರ್ತನೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವುದು.

125.ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ಇರಬೇಕಾದ ಗುರಿಯು................

        ಎ) ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಔದ್ಯೋಗಿಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುzುÀ.

        ಬಿ) ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು

        ಸಿ) ಪರೀಕ್ಷೆಗಾಗಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಸನ್ನದ್ಧಗೊಳಿಸುವುದು

        ಡಿ) ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ವಾಸ್ತವಿಕ ಬದುಕಿಗಾಗಿ ಸನ್ನದ್ಧಗೊಳಿಸುವುದು.

126.ಓರ್ವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ಮಾಡಲು ಶಿಕ್ಷಕರು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಅಗತ್ಯವಾಗಿ ತಿಳಿದಿರಬೇಕಾದುದು

        ಎ) ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ  ಕಲಿಕಾ ತೊಂದರೆ

        ಬಿ) ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಕಲಿಕಾ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ 

        ಸಿ) ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಮನೆಯ ಪರಿಸರ 

        ಡಿ) ಈ ಮೇಲಿನ ಎಲ್ಲವೂ

127.ಇವುಗಳಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಸ್ವಭಾವ ಯಾವುದು?

         ಎ) ಕಲೆ                                 ಬಿ) ವಿಜ್ಞಾನ 

        ಸಿ) ಧನಾತ್ಮಕ ವಿಜ್ಞಾನ         ಡಿ) ಯಾವುದು ಅಲ್ಲ

128.ಭೋಧನೆಯ ಪರಿಣಾಮಕಾರತೆ ಹೆಚ್ಚಬೇಕೆಂದರೆ..........

        ಎ) ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ನೇರ ಬೋಧನೆ ಬಳಸಬೇಕು

        ಬಿ) ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ನಿರ್ದೇಶಿತ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು

        ಸಿ) ನೇರ ಬೋಧನೆ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ನಿರ್ದೇಶಿತ ವಿಧಾನಗಳೆರಡನ್ನು ಬಳಸವುದು.

        ಡಿ) ಶಿಸ್ತು ಕೇಂದ್ರಿತ ಬೋಧನೆ ಹಾಗೂ ಪರಸ್ಪರಾನುವರ್ತಿತ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು.

129.ಓರ್ವ ಉತ್ತಮ ತರಗತಿ ಶಿಕ್ಷಕರು..................

        ಎ) ಕಲಿಕಾಕಾರರ ಸಹಜ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಪೋಷಿಸುವರು 

        ಬಿ) ಕಲಿಕಾರರ ಚರ್ಚೆಯನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುವುದು 

        ಸಿ) ವಾಸ್ತವಿಕ ಜಗತ್ತಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಕಲಿಕಾರರನ್ನು ತೊಡಹಿಸುವರು

        ಡಿ) ಈ ಮೇಲಿನ ಎಲ್ಲವೂ

130.ನೀವು ಕೇಳಿರುವ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯೊಬ್ಬ ತಪ್ಪು ಉತ್ತರ ಕೊಟ್ಟರೆ ಏನು ಮಾಡುವಿರಿ ?

        ಎ) ಇನ್ನೊಂದು ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಕೇಳುವ ಮೂಲಕ ಅಭ್ಯರ್ಥಿಯು ತನ್ನ ತಪ್ಪನ್ನು ಅರಿಯುವಂತೆ ಮಾಡುªÅÀದು 

        ಬಿ) ಅಭ್ಯರ್ಥಿಯ ಉತ್ತರವು ಏಕೆ ತಪ್ಪು ಎಂದು ಅಭ್ಯರ್ಥಿಗೆ ತಿಳಿಸುವುದು

        ಸಿ) ಇನ್ನೋರ್ವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಲು ಹೇಳುವುದು 

        ಡಿ) ಸರಿ ಉತ್ತರವನ್ನು ಹೇಳುವುದು

131.ಬೋಧನೆಯ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವು.....................

        ಎ) ಕಲಿಕೆಗೆ ಸಹಕರಿಸುವುದು

        ಬಿ) ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ಜ್ಞಾನದ ವರ್ಗಾವಣೆ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಂದ ಅಧ್ಯಂiುÀನ

        ಸಿ) ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಓದುವುದು

        ಡಿ) ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ಜ್ಞಾನದ ವರ್ಗಾವಣೆ

132.ಬೋಧನಾ ಮಟ್ಟವು ಯಾವುದಾಗಿರಬೇಕು ?

ಎ) ಪ್ರತಿಫಲನಾತ್ಮಕ ಬಿ) ಪರಸ್ಪರಾನುವರ್ತಿತ

ಸಿ) ಪ್ರಕ್ಷೇಪಣಾತ್ಮಕ         ಡಿ) ಸಂವೇಗನಾತ್ಮಕ

133.ಶಿಕ್ಷಣದ ಎರಡು ಪ್ರಮುಖ ಉದ್ದೇಶಗಳು

        ಎ) ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ವಿಷಯ ಜ್ಞಾನ ಮೂಡಿಸುವುದುರ ಮೂಲಕ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಮಾನಸಿಕ ವಿಕಾಸ ಉಂಟುಮಾಡುವುದು

        ಬಿ) ವಿಷಯ ಜ್ಞಾನ ನೀಡುವುದು ಮತ್ತು ಪರೀಕ್ಷೆಗೆ ಸನ್ನದ್ಧಗೊಳಿಸುವುದು

        ಸಿ) ವಿಷಯದ ಜ್ಞಾನ ನೀಡುವುದು ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು

        ಡಿ) ವಿಷಯದ ಜ್ಞಾನ ನೀಡುವುದು ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು

134.ಓರ್ವ ಉತ್ತಮ ಶಿP್ಷÀಕರು....................

        ಎ) ಕಲಿಕಾಕಾರರಲ್ಲಿ ಅಪೇಕ್ಷಿತ ವರ್ತನಾ ಬದಲಾವಣೆಯನ್ನು ಉಂಟು ಮಾಡುವರು

        ಬಿ) ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಶಾಬ್ದಿಕವಾಗಿ ವರ್ಗಾವಣೆ ಮಡುವರು

        ಸಿ) ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ವಿವರಿಸುವುದು

        ಡಿ) ಪಠ್ಯವನ್ನು ವರ್ಗಾವಣೆ ಮಾಡುವುದು

135.ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಬೋಧನೆಯ...................ಆಗಿರಬೇಕು

        ಎ) ಶಿಕ್ಷಕ ಕೇಂದ್ರಿತ

        ಬಿ) ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ ಕೇಂದ್ರಿತ

        ಸಿ) ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಕೇಂದ್ರಿತ

        ಡಿ) ಶಿಕ್ಷಕ ಮತ್ತು ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ ಕೇಂದ್ರಿತ

136.ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನವು .............

        ಎ) ಶುದ್ಧ ವಿಜ್ಞಾನ

        ಬಿ) ಅನ್ವಯಿಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ 

        ಸಿ) ಸಾªiÀ Áನ್ಯ ವಿಜ್ಞಾನ 

        ಡಿ) ಯಾವುದು ಅಲ್ಲ

137.ಶಿಕ್ಷಕರು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಪರಿಶ್ರಮ ಪಡಲು ಕಾರಣವೇನೆಂದರೆ

        ಎ) ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಅನುಭವ ನೀಡಲು

        ಬಿ) ಪೂರಕ ಕಲಿಕಾ ಪರಿಸರವನ್ನು ನೀಡಲು 

        ಸಿ) ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳಿಗೆ ಅವಕಾಶ ಕಲ್ಪಿಸಲು

        ಡಿ) ಮೇಲಿನ ಎಲ್ಲವೂ

138.ಶಿಕ್ಷಣದ ಎರಡು ಪ್ರಮುಖ ಉದ್ದೇಶಗಳು

        ಎ) ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ವಿಷಯ ಜ್ಞಾನ ಮೂಡುವುದರ ಮೂಲಕ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಮಾನಸಿಕ ವಿಕಾಸ  ಉಂಟು ಮಾಡುವುದು

        ಬಿ) ವಿಷಯ ಜ್ಞಾನ ನೀಡುವುದು ಮತ್ತು ಪರೀಕ್ಷೆಗೆ ಸನ್ನದ್ಧಗೊಳಿಸುವುದು

        ಸಿ) ವಿಷಯ ಜ್ಞಾನ ನೀಡುವುದು ಮತ್ತು ಸ್ಮರಣೆಯಲ್ಲಿ ಸಹಕರಿಸುವುದು

        ಡಿ) ವಿಷಯ ಜ್ಞಾನ ನೀಡುವುದು ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು

139.ಭಾರತೀಯ ಸಮಾಜದ ಬಹುಭಾಷಾ ಗುಣವನ್ನು ಏನೆಂದು ಗ್ರಹಿಸಬೇಕು ?

        ಎ) ಬೋಧನಾ ಕಲಿಕಾ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ಆಡತಡೆ

        ಬಿ) ಶಾಲಾ ಜೀವನವನ್ನು ಸಮೃದ್ಧಿಗೊಳಿಸುವ ಸಂಪನ್ಮೂಲ

        ಸಿ) ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವಂತೆ ಪ್ರೇರೆಪಿಸಲು ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಾಮಥ್ಯಕ್ಕೆ ಒಂದು ಸವಾಲು

        ಡಿ) ಕಲಿಕಾಕಾರರಿಗೆ ಶಾಲಾ ಜೀವನವನ್ನು ಸಂಕೀರ್ಣ ಗೊಳಿಸುವ ಒಂದು ಕಾರಕ

140. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಕಲಿಕೆಯಲ್ಲಿರುವ ನ್ಯೂನ್ಯತೆಗಳ ನೈದಾನಿಕ ಪರೀಕ್ಷೆಯು ಯಾವುದನ್ನು ಹಿಂಬಾಲಿಸಬೇಕು ?

        ಎ) ಸೂಕ್ತ ಪರಿಹಾರ ಕ್ರಮಗಳು

        ಬಿ) ಸಮಗ್ರ ರೂಢಿ ಮತ್ತು ಅಭ್ಯಾಸ 

        ಸಿ) ಎಲ್ಲಾ ಪಾಠಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಪುನರಾವಲೋಕನ

        ಡಿ) ಕಲಿಕೆಯದೇ ಇರುವುದೂ ಕಲಿಕೆಯ ಒಂದು ಭಾಗ 

141.ಓರ್ವ ಶಿಕ್ಷಕರು ತನ್ನ ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರತಿಭಾವಂತ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಅವರ ಸಾಮಥ್ರ್ಯಕ್ಕೆ ಅನುಸಾರವಾಗಿ ಸಾಧಿಸಬೇಕೆಂದು ಬಯಸುವರು. ಹಾಗಾದರೆ ಶಿಕ್ಷಕರು ತಮ್ಮ ಉದ್ದೇಶ ಸಾಧನೆಗಾಗಿ ಯಾವ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಮಾಡಬಾರದು ?

        ಎ) ಅವರಿಗೆ ಶೈಕ್ಷಣPÂ À ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಆಸ್ವಾದಿಸಲು ಕಲಿಸುವುದು

        ಬಿ) ಅವರಿಗೆ ಒತ್ತಡ ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಕಲಿಸುವುದು

         ಸಿ) ವಿಶೇಷ ಅವಧಾನಕ್ಕಾಗಿ ಸಮವಯಸ್ಕರಿಂದ ಅವರನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವುದು

        ಡಿ) ಅವರ ಸೃಜನಾತ್ಮಕತೆ ಹೆಚಿ¸್ಚ Àಲು ಸವಾಲು ಒಡ್ಡುವುದು

142.ಇವುಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವುದು ಆಂತರಿಕ ಅಭಿಪ್ರೇರಣೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ªುÀಕ್ಕಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣವಲ್ಲ ?         ಎ) ಅವರು ಯಾವಾಗಲೂ ಯಶಸ್ವಿ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಾಗಿರುತ್ತಾರೆ

        ಬಿ) ಅವರು ತಾವು ಮಾಡುವ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಅಸ್ವಾದಿಸುತ್ತಾರೆ

        ಸಿ) ಕಾರ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿರುವಾಗ ಅವರು ಹೆಚ್ಚು ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತಾರೆ

        ಡಿ) ಅವರು ಸವಾಲುಗಳನ್ನು ಇಷ್ಟ ಪಡುತ್ತಾರೆ.

143.ಇವುಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವುದು ಕಲಿಕಾ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಮೂಲವಸ್ತುವಲ್ಲ

        ಎ) ಕಲಿಕಾಕಾರ

        ಬಿ) ಆಂತರಿಕ ಸ್ಥಿತಿಗಳು 

        ಸಿ) ಪ್ರಚೋದನೆ 

        ಡಿ) ಶಿಕ್ಷಕ

144.ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯನ್ನು ಅಳೆಯುವ ಸೂಕ್ತ ವಿಧಾನ

        ಎ) ಸಂದರ್ಶನ

        ಬಿ) ವೀಕ್ಷಣೆ 

        ಸಿ) ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿ

        ಡಿ) ಲಿಖಿತ ಪರೀಕ್ಷೆ

145.ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಉಪನ್ಯಾಸವನ್ನು ಕೊಡುವಾಗ, ಶಿಕ್ಷಕರು,

        ಎ) ಕಣ್ಣುಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಪರ್ಕ ಸೃಷ್ಠಿಸುವರು

        ಬಿ) ಅರ್ಥಪೂರ್ಣ ಹಾವಭಾವಗಳನ್ನು ಬಳಸುವರು

        ಸಿ) ಉಪನ್ಯಾಸ ವೇದಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ಥಿರವಾಗಿ ನಿಲ್ಲುವರು

        ಡಿ) ಧ್ವನಿ ಹಾಗೂ ಸ್ವರಮಾಧುರ್ಯದಲ್ಲಿ ಏರಿಳಿತ ಉಂಟು ಮಾಡುವರು

146.ಪರಿವಿಡಿ ಅಥವಾ ಶಬ್ದಕೋಶಗಳಲ್ಲಿ ಪದಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಅಥವಾ ಪರಾಮರ್ಶಿಸಲು ಬಳಸುವ ಅಧ್ಯಯನ ತಂತ್ರವ£ುÀ್ನ .................. ಎಂದು ಕರೆಯುವರು

        ಎ) ಸಾಂಕೇತಿಕ ಓದುವಿಕೆ

        ಬಿ) ಅವಲೋಕನ 

        ಸಿ) ಪುನ: ಓದುವಿಕೆ 

        ಡಿ) ಮೇಲೋದು 

147.ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಪಾಠವೊಂದನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು ಶಿಕ್ಷಕರು ಮೊದಲು ಮಾಡಬೇಕಾದ ಚಟುವಟಿಕೆ ಯಾವುದು ?

        ಎ) ತಾರ್ಕಿಕವಾಗಿ ವಿವರಿಸುವುದು

        ಬಿ) ಉದ್ಧೇಶಗಳನ್ನು ತಿಳಿಸುವುದು 

        ಸಿ) ಮೌಖಿಕವಾಗಿ ಅಧ್ಯಾಯ ಹೇಳುವುದು

        ಡಿ) ಕಪ್ಪು ಹಲಗೆಯ ಮೇಲೆ ಅಧ್ಯಾಯದ ಹೆಸರು ಬರೆಯುವುದು

148.ಓರ್ವ ಉತ್ತಮ ತರಗತಿ ಶಿಕ್ಷಕರು........

        ಎ) ಕಲಿಕಾಕಾರರ ಸಹಜ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಪೋಷಿಸುವರು

        ಬಿ) ಕಲಿಕಾಕಾರರ ಚರ್ಚೆಯನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುವರು 

        ಸಿ) ವಾಸ್ತವಿಕ ಜಗತ್ತಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಕಲಿಕಾಕಾರರನ್ನು ತೊಡಗಿಸುವರು

        ಡಿ) ಈ ಮೇಲಿನ ಎಲ್ಲವೂ

149.ಬೋಧನಾ ಮಟ್ಟವು ಯಾವುದಾಗಿರಬೇಕು ?

ಎ) ಪ್ರತಿಫಲನಾತ್ಮಕ ಬಿ) ಪರಸ್ಪರಾನುವರ್ತಿತ

ಸಿ) ಪ್ರಕ್ಷೇಪಣಾತ್ಮಕ         ಡಿ) ಸಂವೇದನಾತ್ಮಕ

150.ಶಿಕ್ಷಕರು ರೂಢಿ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕಾದ ಬೋಧನಾ ಪದ್ಧತಿಯು.......

        ಎ) ಉಪನ್ಯಾಸ ವಿಧಾನ

        ಬಿ) ಪರಸ್ಪರಾನುವರ್ತಿತ ವಿಧಾನ

        ಸಿ) ವಿವರಣಾ ವಿಧಾನ

        ಡಿ) ಈ ಮೇಲಿನ ಯಾವುದು ಅಲ್ಲ

151.ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಸಲಹೆ ಮತ್ತು ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ಕೊಡುವುದರಿಂದ ಆಗುವ ಪ್ರಮುಖ ಉಪಯೋಗ.........

        ಎ) ಜ್ಞಾನದ ವೃದ್ಧಿ

        ಬಿ) ತಮ್ಮ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ

        ಸಿ) ತಮ್ಮಲ್ಲಿರುವ ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ವೃದ್ಧಿಸುವುದು

        ಡಿ) ಶಾಬ್ದಿಕವಾಗಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಯಶಸ್ವಿಗೊಳಿಸುವುದು

152.ಬಹುವರ್ಗ ಬೋಧನೆ ಎಂದರೆ.........

        ಎ) ಓರ್ವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಒಂದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ತರಗತಿಗಳನ್ನು ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ಬೋಧಿಸುವುದು

        ಬಿ) ಒಂದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ತರಗತಿಗಳ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಕರು ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ಬೋಧಿಸುವುದು

        ಸಿ) ತರಗತಿವಾರು ಪಾಠ ಮಾಡುವುದಲ್ಲ 

        ಡಿ) ಈ ಮೇಲಿನ ಎಲ್ಲವೂ

153.ಶಿಕ್ಷಕರ ಪಾತ್ರವು ................

        ಎ) ಜ್ಞಾನದ ವರ್ಗಾವಣೆ

        ಬಿ) ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ಶಿಸ್ತನ್ನು ತರುವುದು

        ಸಿ) ಕಲಿಕಾಕಾರ ಕೇಂದ್ರಿತ, ಚಟುವಟಿಕೆ ಆಧಾರಿತ ಮತ್ತು ಅಂತರ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಕಲಿಕೆಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು

       ಡಿ) ಈ ಮೇಲಿನ ಎಲ್ಲವೂ

154.ಬೋಧನೆ ಮಾಡುವಾಗ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಾಡಬೇಕಾದುದು 

        ಎ) ಜ್ಞಾನದ ಶಾಬ್ದಿಕ ವರ್ಗಾವಣೆ

        ಬಿ) ವೈಚಾರಿಕತೆಯನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುವುದು 

        ಸಿ) ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದ ಮೂಲಕ ಬೋಧಿಸುªÅÀದು 

        ಡಿ) ಈ ಮೇಲಿನ ಂiiÀ Áವುದೂ ಅಲ್ಲ

155.ನೀವು ಪ್ರತಿಭಾವಂತ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಮಾಡಬೇಕಾದುದು 

        ಎ) ಹೆಚು ್ಚ ಗಮನ ಕೊಡುವುದು

        ಬಿ) ಹೆಚು ್ಚ ಪುಸ್ತಕ ಕೊಡುವುದು 

        ಸಿ) ಅವರೊಂದಿಗೆ ಹೆಚು ್ಚ ಸಮಯ ಕಳೆಯುವುದು

        ಡಿ) ಅವರಿಗೆ ಉತ್ಕøಷ್ಟ ಕಲಿಕಾ ಅನುಭವಗಳನ್ನು ಕೊಡುವುದು

156.ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಹಿಂದಿನ ಬೆಂಚುಗಳಲ್ಲಿ ಕುಳಿತಿರುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ತಮ್ಮಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದರೆ, ಶಿಕ್ಷಕರಾಗಿ ನೀವೇನು ಮಾಡುವಿರಿ ?

        ಎ) ಅವರನ್ನು ಕಡೆಗಣ¸Â Àುವುದು

        ಬಿ) ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಸುಮ್ಮನಿರಿ ಅಥವಾ ತರಗತಿಯಿಂದ ಹೊರನಡೆಯಿರಿ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುವುದು

        ಸಿ) ಅಂತಹ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ತರಗತಿಯಿಂದ ಹೊರಹಾಕುವುದು

        ಡಿ) ಅಂತಹ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಅವಧಾನ ಕೇಂದ್ರಿಕರಿಸದೇ ಇರಲು ಕಾರಣವೇನೆಂದು ಕೇಳುವುದು

157.ಭಾರತದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಪದ್ಧತಿಯು

        ಎ) ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಜೀವನಕ್ಕಾಗಿ ಸಿದ್ಧಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ.

        ಬಿ) ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಉದ್ಯೋಗಕ್ಕಾಗಿ ಸಿದ್ಧಗೊಳಿಸುತ್ತಿದೆ 

        ಸಿ) ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಔದ್ಯೋಗಿಕ ಕೋರ್ಸಗಳಿಗಾಗಿ ಸಿದ್ಧಗೊಳಿಸುತ್ತಿದೆ

        ಡಿ) ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಪರೀಕ್ಷೆಗಾಗಿ ಸಿದ್ಧಗೊಳಿಸುತ್ತಿದೆ

158.ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಚೂಟಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯೊಬ್ಬ ಇತರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ತೊಂದರೆ ಕೊಡುತ್ತಿದ್ದಾನೆ. ಶಿಕ್ಷಕರು ಯಾವ ವಿದಾs ನವ£ುÀ್ನ ಬಳಸಬೇಕು ?

        ಎ) ಸರ್ವೇಕ್ಷಣ ವಿಧಾನ

        ಬಿ) ವ್ಯಕ್ತಿ ಅಧ್ಯಯನ ವಿಧಾನ

        ಸಿ) ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ವಿಧಾನ

        ಡಿ) ಅವಲೋಕನ ವಿಧಾನ

159.ಮೌಖಿಕ ಸಲಹೆಯ ಕಡಿಮೆ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗುವ ಸನ್ನಿವೇಶ...................

        ಎ) ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳ ಬೋಧನೆಯಲ್ಲಿ 

        ಬಿ) ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಬೋಧನೆಯಲ್ಲಿ 

        ಸಿ) ಘಟನೆಗಳ ಬೋಧನೆಯಲ್ಲಿ 

        ಡಿ) ಯಾªÅÀದೂ ಅಲ್ಲ 

160.ಇತರರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದರಿಂದ ಸಂತೋಷ ಪಡೆಯುವುದು

        ಎ) ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪರಿಕ್ವತೆ

        ಬಿ) ಉದಾತ್ತೀಕರಣ 

        ಸಿ) ಒಂದು ವಿಧದ ಸೌಖ್ಯ 

        ಡಿ) ವಿಧದ ಸಹಾನುಭೂತಿ

Please Note: The Answers are at the end of the page

161.14 ವರ್ಷದ ಒಳಗಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಉಚಿತ ಮತ್ತು ಕಡ್ಡಾಯ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಸಮಾನತೆ ಮತ್ತು ಸಮಾನ ಅವಕಾಶಗಳು ಈ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು 2002ರಲ್ಲಿ ಸಂಸತ್ತಿನಲ್ಲಿ ......... ಸಾಂವಿಧಾನಿಕ ತಿದ್ದುಪಡಿಯ ಮೂಲಕ ಅಂಗೀಕರಿಸಲಾಯಿತು.

        ಎ) 86 ನೇ         ಬಿ) 45ನೇ         ಸಿ) 93ನೇ         ಡಿ) 38ನೇ

162.ಸ್ವ ಅನುಭವಗಳ ಸಹಸಂಬಂಧದಿಂದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವ ವಿಧಾನ

        ಎ) ನಿಗಮನ ಪದ್ಧತಿ

        ಬಿ) ಅನುಗಮನ ಪದ್ಧತಿ

        ಸಿ) ಅನ್ವೇಷಣಾ ಪದ್ಧತಿ

        ಡಿ) ಯೋಜನಾ ಪದ್ಧತಿ

163.ಮನೆಗೆಲಸವು ಹೊರೆಯಾಗಬಾರದೆಂದರೆ, ಶಿಕ್ಷಕರು 

        ಎ) ಪ್ರೀತಿ ವಾತ್ಸಲ್ಯ ಹೊಂದಿರಬೇಕು

        ಬಿ) ಕಾರ್ಯ ಹಂಚಿಕೆಯಲ್ಲಿ ನಮ್ಮವಾಗಿರಬೇಕು 

        ಸಿ) ಕಾರ್ಯ ಹಂಚಿಕೆಯಲ್ಲಿ ನವೀನತೆ ಹೊಂದಿರಬೇಕು 

        ಡಿ) ಅಪಸಾಮಾನ್ಯ ಪ್ರತಿಭೆ ಹೊಂದಿರಬೇಕು

164.ಮಗುವಿನ ವಿಕಾಸವು ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಏನನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ

        ಎ) ಪಾಲಕರು                         ಬಿ) ಪರಿಸರ 

        ಸಿ) ಶಾಲಾ ವಾತಾವರಣ         ಡಿ) ಸಮಾಜ

165.ಭಾರತದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣದ ಗುಣಮಟ್ಟ ಸುಧಾರಿಸಲು ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶ

        ಎ) ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನೆಯಿಂದ ಅವರ ಔದ್ಯೋಗಿಕ ಸಾಮಥ್ರ್ಯವನ್ನು ಉನ್ನತೀಕರಿಸುವುದು

        ಬಿ) ಉನ್ನತ ಚಿಂತನಾ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಕೇಂದ್ರಿಕರಿಸಿ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುವುದು

        ಸಿ) ಭಾರತ ದೇಶಾದಾದ್ಯಂತ ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ಪಠ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಅಳವಡಿಸುವುದು

        ಡಿ) ಬಾಹ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಆವೃತ್ತಿಯನ್ನು ವರ್ಷಕ್ಕೆ ಎರಡು ಸಲ ಎಂದು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು

 

ಉತ್ತರಗಳು

1 ಡಿ 26 ಎ 51 ಡಿ 76 ಸಿ

2 ಬಿ 27 ಡಿ 52 ಎ 77 ಡಿ

3 ಎ 28 ಬಿ 53 ಎ 78 ಡಿ

4 ಡಿ 29 ಎ 54 ಸಿ 79 ಎ

5 ಎ 30 ಬಿ 55 ಸಿ 80 ಡಿ

6 ಬಿ 31 ಸಿ 56 ಡಿ 81 ಸಿ

7 ಸಿ 32 ಸಿ 57 ಎ 82 ಎ

8 ಡಿ 33 ಸಿ 58 ಡಿ 83 ಎ

9 ಸಿ 34 ಎ 59 ಡಿ 84 ಎ

10 ಸಿ 35 ಎ 60 ಸಿ 85 ಡಿ

11 ಸಿ 36 ಡಿ 61 ಡಿ 86 ಎ

12 ಡಿ 37 ಡಿ 62 ಎ 87 ಡಿ

13 ಸಿ 38 ಬಿ 63 ಸಿ 88 ಡಿ

14 ಡಿ 39 ಎ 64 ಎ 89 ಡಿ

15 ಎ 40 ಸಿ 65 ಬಿ 90 ಸಿ

16 ಬಿ 41 ಸಿ 66 ಎ 91 ಸಿ

17 ಡಿ 42 ಡಿ 67 ಡಿ 92 ಬಿ

18 ಸಿ 43 ಬಿ 68 ಡಿ 93 ಎ

19 ಬಿ 44 ಎ 69 ಎ 94 ಸಿ

20 ಎ 45 ಎ 70 ಎ 95 ಸಿ

21 ಎ 46 ಸಿ 71 ಸಿ 96 ಡಿ

22 ಡಿ 47 ಎ 72 ಬಿ 97 ಎ

23 ಬಿ 48 ಬಿ 73 ಬಿ 98 ಬಿ

24 ಎ 49 ಡಿ 74 ಎ 99 ಎ

25 ಬಿ 50 ಸಿ 75 ಎ 100 ಬಿ

101 ಬಿ 126 ಡಿ 151 ಸಿ

102 ಎ 127 ಸಿ 152 ಬಿ

103 ಸಿ 128 ಡಿ 153 ಡಿ

104 ಎ 129 ಡಿ 154 ಬಿ

105 ಸಿ 130 ಸಿ 155 ಡಿ

106 ಬಿ 131 ಎ 156 ಬಿ

107 ಎ 132 ಬಿ 157 ಎ

108 ಸಿ 133 ಎ 158 ಬಿ

109 ಸಿ 134 ಎ 159 ಬಿ

110 ಎ 135 ಸಿ 160 ಎ

111 ಸಿ 136 ಬಿ 161 ಬಿ

112 ಸಿ 137 ಡಿ 162 ಸಿ

113 ಬಿ 138 ಎ 163 ಸಿ

114 ಬಿ 139 ಬಿ 164 ಎ

115 ಎ 140 ಎ 165 ಎ

116 ಎ 141 ಸಿ 166

117 ಸಿ 142 ಎ 167

118 ಎ 143 ಡಿ 168

119 ಎ 144 ಬಿ 169

120 ಬಿ 145 ಬಿ 170

121 ಸಿ 146 ಎ 171

122 ಡಿ 147 ಬಿ 172

123 ಸಿ 148 ಡಿ 173

124 ಡಿ 149 ಬಿ 174

125 ಡಿ 150 ಬಿ 175